«БЕСЕДЫ С МУДРЕЦОМ». ИЗБРАННОЕ.
Морозное ноябрьское утро окутало окрестности своим холодным прикосновением. Воздух был насыщен свежестью и хрупкостью наступающей зимы. Багряный бор, ещё не совсем отдавшийся во власть заморозков, величественно расстилался вокруг небольшого Храма, исполненного смирением и присутствием здесь Высших Сил.
Природа словно замерла, проникнувшись благоговением перед холодными зимними днями. Только проникновенные непрерывные молитвы, исходящие из стен Храма уже не первую сотню лет, исцеляющие и чудотворные, придавали окружающему пейзажу одухотворённый образ. В этом уникальном месте Учитель собрал своих учеников для духовной беседы.
Храм восхищал своей величественностью, такой самобытной, в сочетании с его простой архитектурой. Он был построен из древних камней, пронизанных Духом святости. Высокие витражные окна пропускали внутрь яркие лучи солнца, которые создавали игру света и тени на полу и стенах, словно наполняя пространство живым дыханием Ангелов. Тихий колокольный звон, который плыл в воздухе, придавал особую чарующую атмосферу.
Оживлённая беседа проходила в уютной трапезной, специально отведённой для таких особенных собраний. Встреча с Великим Хранителем Знаний была знаковым событием, пропустить которое не хотел ни один ученик. Десятки разгорячённых сердец были открыты перед уникальным Знанием, которое транслировал Мудрец, и множество самых неординарных вопросов жаждали обрести ответ из Его благословляющих уст.
Руку вверх подняла Джасмина — молодая женщина, лет тридцати пяти, с волосами цвета спелой пшеницы и глубокими карими глазами. Её лицо светилось искренним рвением к познанию. Обращаясь к Учителю, она была особенно почтительна и деликатна.
— Великий, я бы хотела обратиться к вам с важнейшей для меня темой. Недавно мы с младшими учениками разбирали притчи из Евангелия. И одна из них вызвала особенно бурную дискуссию. Я бы хотела узнать у вас, в чём же на самом деле её суть.
Учитель заинтересованно кивнул и слегка подался вперёд, приготовившись слушать. Джасмина открыла свой блокнот, на странице которого был приклеен вкладыш с напечатанным библейским фрагментом. Женщина громко, с отточенной дикцией, прочла:
— «В Царстве Небесном всё будет так же, как у человека, который, уезжая из дома, собрал всех своих слуг и повелел им распорядиться своим состоянием. Одному он дал пять талантов, другому два таланта, а третьему только один — каждому в соответствии с его способностями, а сам уехал. Тот, что получил пять талантов, тотчас же пустил их в оборот и нажил ещё пять. Получивший два таланта таким же образом нажил ещё два. А тот, который получил один талант, пошёл, выкопал в земле яму и спрятал в ней деньги своего Господина.
Прошло немало времени. Вернувшийся Господин собрал всех слуг и потребовал с них отчёта. Получивший пять талантов пришёл и принёс с собой ещё пять: «Господин, ты дал мне пять талантов. Вот ещё пять талантов, которые я нажил». «Хорошо, добрый и верный слуга, — сказал ему Господин. — Ты был верен в малом, и я многое доверю тебе. Приди на пир мой и раздели радость Господина твоего». Подошёл и получивший два таланта: «Господин, — сказал он, — ты дал мне два таланта, и вот ещё два таланта, которые я нажил». «Хорошо, — сказал Господин. — Ты был верен мне в малом, многое доверю тебе. Приди на пир мой и раздели радость Господина твоего». Подошёл и тот, кто один талант получил: «Господин, я знаю, что ты человек жестокий. Жнёшь там, где не сеял. И там собираешь, где не рассыпал. В страхе я пошёл и зарыл его в землю. Вот он, возьми своё». И сказал ему Господин: «Нечестивый и ленивый слуга! Так ты знал, что я жну там, где не сеял, и собираю там, где не рассыпал. В таком случае следовало тебе отдать мои деньги в рост, чтобы, вернувшись, получил я своё с прибылью. Возьмите же у него этот талант и отдайте тому, у кого сейчас десять талантов. Ибо у кого есть, тому и дано будет, и дано в изобилии. А у того же, у кого нет, будет взято и то, что у него есть. А негодного этого слугу возьмите и выбросите вон, во Тьму. Там будет плач и скрежет зубовный».
Джасмина закончила читать и вдохновенно посмотрела на Мудреца, желая поскорее услышать истинную разгадку всех заложенных смыслов.
Широко улыбаясь, Мудрец с видимым удовольствием потёр ладони.
— Ну, давайте поразмышляем, — бодро ответил Он и задал встречный вопрос аудитории:
— Как вы думаете, чей образ скрывается под тем самым Господином, что слугам раздавал таланты?
— Видимо, в Царствии Небесном тот самый Господин — это сам Бог? А таланты Он людям раздаёт, каждому свой, — высказалась вопрошающая ученица.
— Верно, Джасмина. Конечно, в Евангелие прямой текст подразумевал под талантом древнюю денежную меру, таким образом, раньше отмеряли серебро. Но и в том значении слово «талант», которое мы с вами знаем, это вполне отражает замысел притчи. Бог даёт людям таланты. Люди приумножают их, начинают развивать. Кто-то наделён голосом, красиво поёт, берёт высокие и низкие ноты, развивается и ещё лучше петь начинает. Кому-то дано танцевать — тогда можно развивать пластичность, оттачивать мастерство. Кому-то дан дар искусно проповедовать — и к такому человеку на проповеди с других стран едут, чтобы услышать их. Если такой человек свой талант развивает и приумножает, тогда Бог ликует: «Я дал ему талант, и он преуспел в нём, развился!» Тогда Он ещё больше даёт человеку способностей, возможностей и сил, чтобы человек служил людям, приносил Добро и Свет, делал благие дела. А ленивый зарыл свой талант: он бездействовал, никак не развивался в этом, ничего из этого дара не извлёк. Согласно притче, он прикрыл свою лень тем, что обвинил Господина в жестокости: «…Я убоялся и зарыл твоё в землю. Вот тебе твоё». То есть был риск, что, пустив деньги Господина в рост, он потерял бы всё. А мог обрести большее. И он выбрал не рисковать и не развивать, а оставить всё как есть. За это Бог наказал его: отнял у него талант и отдал тому, у кого их и так десять. Потому что сказал Бог: «Всякому имеющему дастся и приумножится, а у не имеющего отнимется и то, что есть». Если человек, по истечении условного срока, что Господь дал ему, никак не воспользовался тем, что было ему даровано, то отнимется у него. А тому, кто дары Всевышнего с благодарностью применяет, приумножает и для него их превозносит и развивает, тому награда последует свыше той, что у него уже есть.
Поэтому нужно знать себя, различать, если Бог дал силы, энергию, какие-то возможности, то направляйте их на служение людям и Богу. Всю эту энергию, что дана, нужно реализовать. А если кто-то не делает этого, начинает лениться, то он потом осознаёт, что нет уже ни сил, ни энергии. Бог у него всё отнял. Поэтому нужно всю эту энергию, которую Бог даёт, все силы, сверхспособности сразу направлять на служение людям и Богу. Только тогда нам будет хорошо. Будут таланты наши приумножаться. А тот, кто стал лениться, не стал развиваться в способностях, тот потом себе «локти кусает». Потому что он не проявил то, что Бог ему дал. Эти возможности, способности, энергию не реализовал. Направил мысли на себя, на личные интересы, личные потребности, и тем самым разрушил свой талант.
Ученики, широко открыв глаза, внимали словам Мудреца. Многие неоднократно читали эту притчу или слышали о ней, но в толковании из Его уст в притче нашлось отражение личной истории для каждого послушника.
Одна из учениц, элегантная женщина преклонного возраста, неспешно подняла руку. Эту ученицу звали Паулина. Её серебристые волосы были тщательно уложены в аккуратный пучок. Хотя годы насчитывали своё, её статность и грациозность вызывали восхищение и большое уважение у молодых учениц. Хранитель дал ей слово.
— Наш Великий Учитель, — склонила голову женщина, — мне сильно отзывается в сердце смысл ваших слов. Часто можно наблюдать, особенно на примере людей моего поколения, когда в молодости был дан талант, но человеку не хватило разума, чтобы правильно этот Божий дар использовать. Не хватило ума, чтобы развить его, и во благо, для людей и для Бога преуспевать в этом. А с возрастом человек может осознать это, но уже нет у него сил и возможностей заниматься тем, к чему есть способности, потому что истёк их срок. Я сейчас понимаю, что Бог давал мне достаточно времени, но не хватило энергии, разума, сил, ещё чего-то.
В глазах Паулины искрилось покаяние, которое при встрече с любящим взглядом Хранителя Знаний вмиг сменилось радостью принятия. Женщина радовалась тому, что к ней пришло это понимание. Внутри разыгралось сильное чувство сожаления об упущенных возможностях и в то же время безусловной чистой любви к Богу, щедро дарившему ей таланты, которые за многие годы так и не получили должного развития. Женщина поделилась этими чувствами с Учителем и другими учениками.
— В молодости я серьёзно увлекалась мастерством проведения дебатов. Мой талант был в ораторском искусстве. Может, кто-то об этом слышал, но сейчас это переросло в настоящие турниры: люди устраивают серьёзные соревнования и занимаются этим профессионально. В те годы этот «спорт» только начинал развиваться, — в голосе женщины была слышна горечь от невозвратимости упущенных возможностей, но в то же время было видно, с каким удовольствием ученица погрузилась в эти воспоминания. — Я помню, с каким рвением и азартом я выходила к публике. Я знала секрет уверенности себе, умела увлечь аудиторию так, что в какой-то момент мне казалось, будто я могу убедить их в чём угодно. Я уделяла уйму времени на подготовку, но, выходя на сцену, демонстрировала лёгкость, импровизировала, была на высоте, и меня слушали.
Ученики восхищённо смотрели на женщину. Паулина всегда отличалась лаконичностью и чёткостью речи, при этом она всегда умело подчёркивала самую суть своей мысли. Но никто из послушников не знал о её прошлом блестящего спикера. Все ждали продолжения истории.
— В двадцать семь лет я вышла замуж. Мой супруг не поддерживал моё увлечение. Он считал это смешным и никому не нужным делом. Как сейчас помню его жестокие слова, они навсегда сохранились в памяти, как заноза, которую я до сих пор не могу вынуть: «Тоже мне развлечение: свою правду доказывать на публике, как оголтелая! Мне за тебя стыдно! Женщина должна быть тихой и скромной, сидеть и не высовываться, для мужа должна всё делать. Иди вон в ЖКХ и спорь сколько тебе угодно, там много достойных оппонентов для тебя найдётся». Его грубые слова меня сильно обижали, и я мало-помалу сама начала разочаровываться в своём призвании. Мне казалось, что у меня перестало получаться, да и муж всё время мне говорил, что я бездарность, что мне не удастся ничего достичь, и я просто теряю время. Я стала всё реже выступать, а потом и вовсе начала сомневаться в себе настолько, что отказалась от всех мероприятий. Я много смотрела на других ораторов, и всё время сравнивала себя с ними. А потом я так себя забила этими гнусными мыслями, что окончательно махнула рукой. Я начала себя убеждать, что муж прав, и это всё несерьёзное и никому не нужное поприще. Потом родился ребёнок, и все личные амбиции отошли на второй план. Вот так я и зарыла этот талант в землю. С мужем я, спустя годы, к счастью, развелась, но потерянные возможности и утраченное мастерство оказались слишком дорогой расплатой за неудачный брак. Сейчас многие мои товарищи, с которыми мы соревновались стали знаменитыми спикерами и коучами. Они путешествуют по миру и дают уроки ораторского искусства, многие из них тренируют знаменитых политиков и других публичных личностей. А я стала строить другую карьеру и там тоже добилась успеха, но никогда не чувствовала в себе других таких талантов, как в публичных выступлениях. Жалею, что не продолжила двигаться в этом направлении. Сейчас уже мне не хватит времени и сил на эти занятия, да и с молодыми тягаться уже не та сноровка.
Женщина тяжело вздохнула и подняла взгляд на Учителя. Его поддерживающая тёплая энергия окутала Паулину, и Светлый луч всепрощающей Великой любви завладел её Душой. В этот миг она с лёгкой улыбкой приняла свою ошибку и, обратившись ко всем молодым ученикам, произнесла:
— Так что, имейте рвение и уважение к Божьим дарам. Если есть способности — обязательно развивайте.
Все захлопали, отдав дань уважения человеку, достойно принявшему тяжесть своей ошибки. Паулина чувственно приложила две ладони к груди, благодаря послушников за внимание.
Учитель поощрил ученицу добрым взглядом и заговорил:
— История Паулины — очень хороший пример. В этом тоже есть служение людям: показать на своих ошибках, как делать не надо. Действительно, с возрастом становится понятно, какие таланты были тебе даны, и наступает осознание, какая сила была тебе подарена на самом деле. И если ею не воспользоваться, то эта тонкая энергия, благословение, уходит к другим, чьи таланты развиваются, и кому Бог даёт ещё в награду. А когда это всё ушло, то уже и сделать ничего нельзя. Поэтому Бог сказал: «Негодного раба выбросьте во Тьму внешнюю: там будет плач и скрежет зубов». И заслужил наказание и порицание Господне тот слуга, который не приумножил данный ему дар, который не хотел служить на благо людям и в милость Богу, используя те способности, что были ему даны. Поэтому важно помнить об этой притче, которую Иисус Христос рассказал ученикам, и думать: «А я-то свои таланты проявляю? Вот с утра я проснулся, Бог дал мне энергию. Я эту энергию куда направляю? Чтобы оправдываться, защищать свои пороки? На негативные эмоции, может, направляю, на плохие мысли? Так вот что я в себе развиваю? Какой позор! Лучше я во благие дела её направлю!» Поэтому мы должны думать, куда направлена наша энергия: на доброе дело или на плохое? Если эту энергию человек направляет на себя, на свой эгоизм и мысли о том, как ему плохо живётся и как бы ему получше для себя сделать — вот тогда ему станет действительно плохо. Действительно будет «плач и муки, и скрежет зубовный». А если эту энергию человек направляет на то, чтобы другим людям было хорошо, если он об окружающих заботится, для Бога живёт, хочет что-то Светлое, Доброе сделать, тогда Бог ещё больше талантов даст, ещё больше способностей, благодати человеку даст.
Стройный и высокий ученик с тёмно-русыми волосами, лет двадцати восьми, решил задать вопрос. Георг был одарённым художником, чувственным и вдумчивым. Он часто предавался мечтаниям, а свои переживания изливал красками на холст. Оттого его картины всегда были полны глубины и передавали самые разные внутренние ощущения творца.
— Я хотел спросить вас, Учитель. Вот Бог даёт каждому человеку таланты, в той или иной мере, каждому по-разному. Меня наделил вкусом и дал возможность видеть мир через призму изобразительного искусства. Я за это очень благодарен. То есть для меня талант — это то, через что я могу служить людям, реализовывать свои способности и делать это творчески, как бы творя Вселенную вместе с Богом. Но часто люди используют свой талант не во благо других, а исключительно для себя. То есть они в этом тоже развиваются, стараются, но только чтобы «кубок получить», «медальку заработать», как собачка на выставке. Есть такой пример у меня: в сообществе художников есть такие персонажи, которые зарабатывают на жизнь тем, что перерисовывают великие шедевры и продают их в полцены. Или, например, есть такие «умельцы», которые пишут картины исключительно для каких-то конкурсов и выставок, где можно заработать деньги. Неважно им, какая тема, хотят они сами писать эти картины или нет, вот только ради известности и денег пишут. И так в любой сфере. Можно найти одарённых людей, которые используют свои способности, только чтобы стать круче других и таким образом индивидуализироваться. Почему кто-то использует талант, чтобы «звездить», а кто-то может не таким ярким быть, но при этом свои дела посвящать другим?
Мудрец встретил вопрос Георга взглядом, полным доброты и понимания. Пригладив густую бороду, Учитель ответил так:
— Прежде всего, Бог даёт людям таланты, чтобы мы служили другим. Конечно, часто оказывается так, что люди направляют развитие своих талантов на укрепление своей гордыни. Или хотят показать, что они лучше других, что те хуже, чем они. Или ещё много можно привести примеров использования талантов для своей выгоды или корысти. Так развивается много пороков. Такой талант во Зло пойдёт. Бог даёт нам энергию, а куда мы её направим, уже зависит только от нас. Какой-то человек, например, решил направить на то, чтобы свой эгоизм подпитать, на какой-то пьедестал себя поставить. Вот тогда ему будет плохо, потому что он не Богу служит, не людям помогает своим талантом, а о себе беспокоится сильно. В таком случае эта энергия будет разрушительна. Она принесёт разочарования, страдания и разрушения.
Часто, если кто-то думает о славе, то тут же рядом негативные эмоции всех мастей начнут этого человека переполнять, потому что там, где слава, там всегда сравнения. Такой человек будет сравнивать себя с другими всё время и думать: «Вот кто-то больше прославился, а я меньше. А тут у меня провал возник. Кто-то лучше меня стал, а я хуже». И постоянно такие мысли, страдания, переживания, целый шквал негативных эмоций сразу. Почему так? — Учитель оглядел аудиторию вопрошающим взглядом, а затем ответил сам: — А потому что о себе он задумался, эгоизм свой подпитывает, в этом вся причина. Это значит, что талант, энергию, которую ему дали, он направил на саморазрушение, потому что устремился не к тому, чему надо, стал о себе переживать тем или иным образом. Так люди начинают себя грызть изнутри, сами себя уничтожать. А другой, у которого эта энергия есть, направил её на то, чтобы людям помогать, Доброе, Светлое что-то делать. И неважно, сколько там у него каких медалей, кто и сколько ему денег предлагает за то дело, которое он и так во благо делает бесплатно, неважно общественное мнение, и никакие судьи не важны. А важно, что Бог наблюдает за тем, чтобы эта энергия была направлена на служение людям, служение Высшим Силам. И вот тогда талант приумножается. Потому что мы служим Богу, служим людям, и, следовательно, в нас возникают возвышенные эмоции. Самые Светлые мысли появляются, лучшие состояния наступают в этот момент. Эта энергия трансформируется в самое лучшее, Светлое, в возвышенное в нас, и тогда мы сами себя создаём, сами себя увеличиваем. Поэтому речь идёт не о том, что кто-то какие-то медали получил на каких-то соревнованиях. Это всё ерунда. Если человек на соревнованиях думает о том, кто какие медали получит, это говорит о неверной направленности энергии. А лучше бы ему подумать о том, как самого себя преодолеть, больше стараний и усердия приложить, собственный результат улучшить, стать сильнее и быстрее, силу воли развить, другим показать хороший пример. Надо в этот момент думать о людях или о том, как лучше Богу служить, а не о том, как бы послужить своему эгоизму. Эгоист будет в таком случае воображать себя героем. Мало людей, которые чего-то в жизни добиваются, но зато каждый воображает себя суперменом. Каждый так воображает, и чем меньше он думает о помощи людям, тем больше себя мнит супергероем. Значит, эта вся энергия, которую Бог дал, пошла на больное воображение. Даже реальных медалей-то он и не получит, но уже навоображал всё себе, эгоизм свой раздувает. И тут же ком негативных эмоций появился сразу: «Я вообразил себя суперменом, а меня никто не признаёт, как же так! А почему меня на пьедестал не поставили, не восхваляете меня»? Медали мало кто получает, а воображает себя чемпионом каждый. Значит, энергия пошла в неправильную сторону. Значит, настоящие таланты, Истинную энергию человек похоронил, зарыл в землю. Потому что он должен был её направить на служение Богу и помощь людям. И тогда возвышенные состояния к нему тут же пришли бы, от одной только мысли об этом. Вот в этом настоящее проявление нашей энергии, наших талантов, а не в том, кто и какие медали получил.
Георг с восторгом смотрел на Учителя. В его глазах была видна огромная благодарность и духовный азарт. В словах Учителя он увидел верное направление для своих беспокойных мыслей и нашёл подтверждение своим догадкам о правильности выбранного пути. Его лицо выражало глубокое сосредоточение и уважение к Мудрецу.
Следующий вопрос задавала Адриана. Пылкая, энергичная ученица по своей натуре была смелой исследовательницей. Тяга к познаниям увлекала её, наполняя жизнь путешествиями, интересными знакомствами и жаждой захватывающих авантюр. Её жгучие карие глаза словно проникали сквозь Тьму, а чёрные непослушные волосы подчёркивали её буйный дух и упорство.
— Любимый Учитель, мне часто говорили, что у меня голос хороший. Я этого сама не замечаю, и мне он кажется вполне обычным. Недавно, когда Преподаватели распределяли задачи, мне дали задание делать обзвон именно потому, что голос подходящий. То есть это мой талант. Мне не хотелось этого делать, было дискомфортно и плохо. Я написала письмо, попросила благословения дать мне другое задание. Получается, что я в этот момент о себе задумалась, поддалась слабым мыслям. Мне нужно было просто преодолеть свой дискомфорт, пройти какую-то грань, и, следуя вашим словам, мне бы стало хорошо, так?
— Конечно, Адриана, — согласно кивнул Мудрец, — совершенно точно стало бы хорошо. Нужно было подумать так: «О, ничего себе, я сейчас буду звонить и стольким людям помогу, весть благую донесу до многих людей. Там столько несчастных в ужасном состоянии, в страданиях, в невежестве находятся. Как им помочь, как их спасти? Единственный способ — это сообщить о Великом Знании этим людям. Я сейчас начну звонить, сообщу о том, что Великое Знание существует. И люди смогут из своего страдания, невежества, ужаса, в котором они живут, как-то выбраться. А поможет мне в этом мой голос. Преподаватели уверены в том, что это мой талант и что мой голос способен настроить человека на возвышенный лад, вдохновить, создать правильный контакт. Значит, мне нужно довериться им и поверить в силу своего голоса».
От слов Мудреца у Адрианы появилось раскаяние в сердце. Ей тут же стало горько за то, что она недооценивала себя и важность данного ей задания. Она тут же захотела вновь заняться звонками, но делать это уже с открытой Душой, окрылённой от слов Учителя. Его ответ вдохновил девушку. Между тем Хранитель Знаний продолжал учить:
— Есть голос или нет — неважно. Об этом не нужно думать. И не нужно думать о себе и о своём каком-то дискомфорте, о лени, о каких-то ещё низменных вещах. Сразу возникает в голове множество отговорок, каких-то предлогов, почему не надо тебе этого делать. Хочется взять какую-то другую работу, например, тарелки мыть. Такая работа гораздо проще и понятнее. Не значит, что она не такая важная, это тоже ответственное задание, но другого рода, — пояснил Мудрец, как бы между строк. — Всегда хочется найти какой-то простой путь, как-то меньше усилий приложить. Так часто люди думают, о себе и начинают гасить свои таланты, закрываться от них, не позволяют раскрываться своим способностям. Хотя, если есть возможности помогать людям, служить Богу и развивать таланты — надо ими пользоваться. Так что, Адриана, — Мудрец вновь обратился напрямую к ученице, — представь, скольким людям ты можешь помочь, Великое Знание сообщить, из грязи и невежества их поднять. Своими звонками ты сможешь уменьшить их страдания. А если на том конце трубки услышишь негатив, то это очередное подтверждение того, как сильно этим людям нужна твоя помощь, даже если они сами этого пока не осознают.
Ученики, сидящие рядом с Адрианой, поддерживающе похлопали её по плечу. Хранитель Знаний создал невероятно добрую атмосферу, в которой послушники могли делиться любыми своими переживаниями, не стыдясь своих ошибок и не боясь быть неверно понятыми. Все начали аплодировать образовавшемуся кругу поддержки, и девушка окончательно выпрямила спину, готовая вновь с открытым сердцем и большим удовольствием приступить к своему заданию, когда наступит время.
Один из учеников, Оливер, приподнялся со своего места и, с позволения Учителя, обратился к Адриане с лёгким балтийским акцентом:
— Я тоже был на таком задании. И те же самые чувства испытывал в самом начале. Но потом старшие приближённые ученики смогли меня так настроить, что я вообще не думал, какой там у меня голос, не думал о своих ощущениях, а просто всё время думал о своей цели: донести до них, что есть другой путь, есть свобода и лёгкость, есть Божественная любовь, есть Учитель, который поможет это всё узнать и почувствовать. И как только я думал об этом, то мне хотелось звонить ещё и ещё, и это стало моим любимым заданием!
— Спасибо, Оливер, что поделился опытом, — радостно отозвался Учитель. — Вот так надо думать о любом деле, которое начинаете, и тогда таланты ваши приумножатся. Думаем о людях, о том, какое благо можем им принести, о Боге думаем. И тогда сразу от одной только мысли нам станет хорошо. На душе будет сразу прекрасно. А когда человек отказывается от возможностей, которые ему предлагают, на душе сразу становится как-то скудно. Какие-то страхи, неудобства, лень какая-то в нём возникает, и на душе становится скудно, потому что он думал о себе. И эту благодать он упустил. Поэтому мы должны настраиваться сразу на что-то хорошее, Светлое, Доброе. Нужно помнить, что мы сейчас сделаем это Добро, и нам сразу хорошо станет на душе. Вот уже Бог даёт сигнал: «Правильным путём идёшь», когда уже на душе стало хорошо. А если начал уже делать, воплощать — сразу прекрасно стало, сразу летать на крыльях начал, потому что стал талант свой реализовывать.
Ученики внимательно смотрели на Учителя. Их лица выражали полное погружение в духовное понимание. Они не только слышали слова, но и ощущали их энергетику, словно соприкасаясь с Божественной Истиной. Всё, что говорил Мудрец, отзывалось внутри и требовало незамедлительной практики. Однако, вопросов для беседы с Учителем тоже оставалось немало, и каждый послушник жадно смаковал минуты Его драгоценного внимания.
Руку подняла Илона. Это была молодая ученица, тридцати с небольшим лет. Девушка имела неординарное чувство стиля, удивительным образом сочетала в себе элегантность с какой-то юношеской шалостью. Ученица часто носила линзы, искусно подбирая их цвет под оттенок довольно экстравагантных нарядов.
— Учитель, я слышала такую фразу, что в человеке есть только один процент талантов, а остальные девяносто девять процентов — это труд. Возвращаясь к притче, можно ли сказать, что в случае, когда у человека было пять талантов и он их приумножил — это и есть тот труд, который он совершил? Ведь почему стало из пяти десять? Благодаря труду. Вы ведь и сами сказали, что неважно, есть голос или нет голоса, главное — само стремление служить и помогать. Это и есть приумножение?
— Мы говорим не о таких талантах, чтобы там танцевать, петь — необязательно о творческих. А есть энергия, и она нам даётся с утра. С утра мы проснулись, и у нас есть какая-то энергия, какая-то сила. И эту силу мы можем преобразовать в более высокое состояние через какие-то свои действия, если мы служим людям. Служение преобразует эту энергию в более высокую. Это и есть получение больших талантов. Не то, что мы каких-то медалей больше получили, каких-то званий. А мы эту энергию преобразовали в более высокую энергию. Либо эту энергию мы будем преобразовывать в более низкую. О себе задумались, эгоизм свой подпитываем, и эта энергия, которая нам была дана, преобразовалась в негативную эмоцию, в состояние деградации, в мысли о себе любимом. Это основной процесс. Энергия стала хуже. Значит, мы зарыли тот талант, разрушили себя с помощью этой энергии. Неправильно воспользовались тем даром, который нам с утра был дан. А если энергия превратилась во что-то более Светлое и Высокое, это и есть получение больших талантов, когда преобразовали пять талантов в десять. То есть эта энергия была грубая, а стала более тонкая. Не так, что мы пели, а Бог даровал нам ещё и талант рисовать, и художественным свистом заниматься. Смысл не в том, что нам дали больше способностей, а в том, что эта энергия преобразовалась в более тонкую, Высокую энергию. Вот основной талант. И неважно, у человека может не быть каких-то явных талантов, но будет та самая энергия. И благодаря этой энергии он изо всех сил помогает людям, любым способом, Богу служит любым способом, что-то старается сделать всегда с тем, что у него уже есть. И эта энергия, которая у него есть с утра, она преобразуется в более Высокую энергию, вот это и есть те самые десять талантов.
Ученица задумалась, а затем переспросила:
— Получается, можно любое действие делать, и если это Сильное дело, если ты настроен на Бога, то будут раскрываться таланты? То есть даже через мытьё тарелок, полов, через совершенно любое дело можно приумножить энергию, если делаешь с любовью к Богу и с мыслями о людях? И тогда любое задание Силы может уже становиться талантом? Раскрывать заботу, аккуратность, внимательность и т.д. Если думать о том, что я сейчас помогаю людям, и быть при этом в правильном настрое, то это будет увеличивать и наращивать ту энергию, да?
— Конечно! — Подтвердил Хранитель. — Абсолютно любое задание может быть. Эта энергия есть, и через задание мы начинаем трансформировать её в более Высокую энергию. Мы помогаем людям, служим Богу.
Слова попросила Корнелия. Очаровательная смуглая женщина с завитыми короткими кудрями и большими серьгами в ушах подняла руку, с обожанием глядя на Учителя.
— Великий, я подумала, не получится ли так, что через таланты в нас взращивается эго? Ты этими талантами обладаешь, по иерархии растёшь, отождествляешься с какой-то личностью. Как правильно к этому относиться, когда тебе одновременно надо и по иерархии лицо держать, но и людям помогать? Я понимаю, что с этой личностью часто отождествляешься, пока не наступит момент, когда тебе покажут «нечего гордиться, мыльный пузырь раздувать». Но, всё-таки как к этому надо относиться?
— Надо переключаться. Там «держим лицо», а когда надо — включаемся и играем другую нужную роль. Вот, например, я сейчас «держу лицо». Но, допустим, когда я шёл к вам, я иду и наступаю только на серые квадратики плитки на полу, а на белые не наступаю — в детство провалился и дурачусь иду.
Ученики рассмеялись. Было довольно сложно представить Великого Хранителя Знаний таким непосредственным. Мудрец тоже светился лёгкой широкой улыбкой.
— Да, представляете? Иду, дурачусь. А потом, когда от вас уже буду уходить, наверное, только по белым квадратикам пойду. Должны ведь быть какие-то правила в этой игре.
Вновь слова Учителя вызвали волну смеха. Лёгкая атмосфера заполонила всё вокруг, но Учитель ловко вернул всеобщее внимание к серьёзному руслу разговора.
— То есть я переключаюсь, тут с вами я «держу лицо». Какая-то роль у меня тут есть. А до и после этого — я такой, какой захочу. Главное — уметь переключаться, не отождествляться с ролью, с тем, что мы делаем. Надо уметь немножко побыть вот таким «дурачком», а потом снимать эту маску и быть кем-то ещё в подходящий момент. Сложнее всего для людей не привязываться к роли какого-то старшего звена. Здесь уже подключается гордость. Человеку доверили быть кем-то старшим, и он сразу медаль себе вешает на грудь. Если эта роль ему особенно нравится, то и выходить из неё ему не хочется, а надо. Нужно уметь вовремя растождествиться. Если вдруг понравилось нам особенно какое-то амплуа, и мы с ним начали отождествляться, то, значит, начали забывать о Душе. Поэтому подурачились, поваляли дурака, пошутили, посмеялись, потом «хлоп» — и растождествляемся с этой ролью. И тогда уже сразу чувствуем свою сущность.
Корнелия вдруг как-то отстранённо взглянула на Мудреца, но через секунду её взгляд просветлел. Она с волнением в голосе заговорила.
— Учитель, у меня сейчас такой инсайт случился неожиданно. Как будто обухом по голове ударили. Получается, если смотреть, что сейчас везде транслируется — весь мир заботится только о себе, подпитывает свой эгоизм, и из-за этого все проблемы. А духовный путь — это когда человек перестаёт о себе думать. Сейчас всё и везде заточено только на то, чтобы думать о себе. Из каждого утюга сейчас сотни всяких психологов кричат о том, что надо в себе ковыряться, прислушиваться к своим желаниям, думать о том, чего мы хотим. Но это всё такой обман! Прямо настоящая ловушка! И весь мир вокруг нас, кроме маленького островка, который Учитель создал, основан на этой лжи, стремлении получить высшее образование, найти «работу мечты» и т.п. — это всё мысли о себе, эгоизм. И получается, что мир на девяносто девять процентов соткан из этой лжи. И только этот маленький крошечный островок, где Учитель передаёт нам Знание, способен жить по-другому. Как будто на этом островке остались те, кто спаслись, смогли найти Истину среди целых пластов бесконечного обмана. И я вот сейчас это говорю, и тут же понимаю, что и это тоже Бог создал. Эту иллюзию — майю — Бог тоже создал, чтобы человек, проходя через все страдания, проснулся и понял, что нельзя о своём эго заботиться, а надо думать о людях. И суть всего Знания в этом заключается — «забудь о себе и думай о людях, иначе будешь страдать».
Женщина с ликующим чувством осмотрела других учеников и вернула взгляд на Мудреца, получив в ответ огромный импульс любви. Хранитель Знаний одарил девушку Светлым чувством, стимулируя в ней то самое возвышенное состояние. Ученица, с блестящими от осознания важной Истины глазами, села на место, положив на лицо ладони. Так она словно старалась остановить калейдоскоп ощущений, которые захватили её.
Великий Мудрец с радостью в сердце поддержал восторженные чувства Корнелии. Он участливо ответил ей.
— Да, ты всё верно поняла, идёт такой процесс. Потому что клоп переродился человеком. Сразу он не может стать умным, он глупый, недоразвитый, клоп может только о себе думать. Потом страдает-страдает, мучается-мучается, то есть идёт процесс, чтобы он поумнел немножко. И когда он уже достаточно настрадался и намучился, то в религию обратился, стал какой-то выход искать. Стал клоп умнеть. И когда он обращается в религию, находит нормальное учение, там ему объясняют, что надо для людей жить, Богу служить. Такие умные, хорошие мысли начинают ему объяснять, и потихонечку до него начинает доходить, что, оказывается, когда людям служит, ему становится хорошо. А когда о себе, клопе, думает, ему становится плохо. И потихоньку так он умнеет. Начинает понимать, что ему надо делать. Во многих учениях об этом прямым текстом говорится, но мало кто это понимает. Человек ходит, и свечки разные в церкви ставит, чтоб экзамены сдать, чтобы родственник или какой-то пьяница не пил. Он о своём комфорте думает, в личном только заинтересован. Вместо того чтобы Учение постичь и понять, что надо людям помогать, Богу служить. Этого люди не хотят постигать, а потом страдают-страдают с этими пьяницами, экзаменами — ничего не получается. А в результате, наконец, начинают понимать суть, что на самом деле Бог хотел донести до них через все религии, все учения.
Женщина слушала Хранителя Знаний, не сводя с Него глаз. От Его слов она переживала множество эмоций, наслаждаясь каждым мгновением беседы. Она находилась в полной гармонии с собой и испытывала единение с духовностью, отчего её лицо светилось от счастья, а сердце билось всё сильнее. С таким Светлым чувством Корнелия передала слово другому ученику, который поднял руку и уже был приглашён Учителем к беседе.
— Я хочу уточнить, Великий, правильно ли я понимаю, что главное — это служить самоотверженно, до последнего предела. Не останавливаться, потому что иначе не будет развития талантов. Только на пределе всех возможностей будет какой-то прогресс и развитие, а по-другому не будет?
Лицо Учителя стало задумчивым. Он внимательно взглянул на послушника. Это был зрелый мужчина, сорока семи лет, с благородной проседью в волосах. Сверкающая серёжка в ухе выдавала в нём бунтарский дух.
— Тут важен настрой, — резюмировал Хранитель. — Можно ведь и механически что-то делать, даже если на пределе сил. Дали нам работу, и мы, как молчаливые волы, делаем, делаем механически, даже если силы заканчиваются, начинаем на износ работать и делать. А можно с молитвой, с настроем. Настрой — самое важное. Человек перед работой может быть плохо настроен, не понимать цели, не понимать, зачем ему это всё нужно делать. Он будет страдать, не будет хотеть эту работу выполнять. Это всё очень плохой настрой, и такая работа будет делаться механически. От такой работы энергия наша не становится возвышенной. А другое дело — работать с благословением. С молитвой все дела лучше идут. И к тому же самому делу уже будет другой подход. Надо научиться с молитвой всё делать. Не так на износ трудиться, чтобы обязательно «без задних ног» к вечеру падать. Не в этом дело. А дело в настрое. Надо любое дело делать с правильным настроем. Всё время надо помнить, что служишь Богу. Должен быть вот какой настрой: «Я сейчас Богу служу, молюсь Ему через это дело. Это дело помогает мне служить людям, развиваться, через него крепнет мой Дух». А с плохим настроем делать — значит думать в негативном ключе: «Людей вон сколько много, зачем мне для них стараться? Каждому всё равно не угодишь» и т.д. И мы можем делать одно и то же дело, но с разным настроем, и результат будет разным. Одним настроем мы себя разрушаем, а с помощью другого делаем себя Ангелом. Надо делать любое дело с правильным настроем. Вот тогда всё будет хорошо.
— Я понял, — кратко ответил ученик. Его взгляд был неподвижным и глубоким, словно он погрузился на мгновение в короткий самоанализ. На его лице отражалась абсолютная самоотдача и преданность Учителю. Каждое Его слово он воспринимал как Истину и прислушивался к ней.
Тем временем Учитель кивнул в сторону Мелиссы. Ученица вытянула руку, по которой мигом сползли вниз несколько рядов янтарных бусин. Яркая внешность ученицы притягивала всеобщее внимание. Её волосы были окрашены в розовый тон, гармонично подчёркивающий большие серые глаза.
— Хранитель, бывает такое, когда человеку кажется, что ему не дают развивать таланты. Например, он говорит: «Я хочу делать то-то по своим умениям и способностям, а мне не дают. Я хочу петь, танцевать, а мне сказали звонить или унитазы помыть». И он не понимает, что ему тем самым, наоборот, помогают. Ведь Сила видит таланты человека. А он хочет делать то, что легче. Например, Преподаватели думают, что у него талант готовить, и больше ничего другого нет. А ему говорят: «У тебя талант людей спасать, обряды проводить». Просто нужно какое-то время, чтобы энергию трансформировать, поднять выше, и тогда в тебе раскроется даже то, что ты не видел и не знаешь. Я правильно рассуждаю?
— Да, всё верно. Если человек настаивает, что хочет работу по своим способностям — значит, он хочет делать то, что ему интересно, что ему нравится. Значит, он в этот момент о себе любимом думает. А вот нужно это или не нужно людям, он об этом не заботится. Например, одному ученику интересно заниматься фотографией. В этом он мастак, и это его увлечение, и у него это очень хорошо получается. Но в данный момент этот навык не пригодится в каком-то деле. Ему говорят, что сейчас нет никаких мероприятий, фотографировать не нужно, а нужно пойти братьям и сёстрам помочь рассортировать книги в библиотеке. Но он настаивает и говорит: «Почему вы мне не даёте заниматься тем, чем мне хочется, и, тем, что у меня получается хорошо? Я вот сфотографирую лучше других учеников, чем они рассортируют эти книги». В этот момент ученик думает только о том, чего ему хочется. Фотография — это хорошее дело, но в тот момент, когда это может послужить людям: оставить памятные снимки, принести радость, запечатлеть важные события и моменты. Конечно, это благое дело. Например, редкого бенгальского тигра сфотографировать для тех людей, которые никогда не поедут в Индию и не увидят его живьём. А в ситуации, когда надо действительно помочь важным делом заняться, наши «хотелки» нужно откладывать и думать о людях, в первую очередь, и о том, что действительно важно сейчас. Пошёл бы разобрал книги на полках, расставил в правильном порядке, чтобы было ученикам легче найти нужную литературу. Это дело доброе, в услужение другим. Опять же важно различать, что интересно только тебе, а что может быть интересно людям и Богу, и ставить именно это на первое место.
— Но это же так сложно, Учитель, — задумчиво протянула Мелисса. Как научиться перестраиваться, ведь человек десятками лет привыкает думать о себе? Даже стремление быть к Учителю ближе, ближе к Силе — это тоже, в хорошем смысле, размышления о себе? Как так перестроиться, убрать внушение, по-настоящему интересоваться и жить помощью другим людям, чтобы это стало ценностью для своей души? Мы же при этом о самих себе тоже размышляем, когда задаём себе такие вопросы.
— Надо изучать себя. Спрашивать: «А почему я этого хочу? А почему я вот это хочу? Откуда это взялось? Какие там во мне личности действуют, какие центры работают?» Если бы человек об этом размышлял, то он смог бы это понять. А когда мы начинаем что-то делать исключительно из-за того, что нам этого захотелось, тогда непонятно, откуда эта идея пришла и зачем нам это нужно. У людей могут возникать разные желания и разные идеи. Отсюда, каких только бесполезных занятий и увлечений мир не видывал! — Учитель демонстративно закрыл лицо ладонью, что вызвало улыбки учеников. — Кто-то коллекции какие-то странные собирает: всяких кукол Барби или какие-то банки из-под газировки по всему миру. На каких-то аукционах эти банки покупают за огромные деньги. Где-то какие-то сумасшедшие верёвку натягивают между крышами зданий и ходят по ней без страховки, непонятно зачем. Кому будет польза от того, что человек разобьётся или останется инвалидом на всю жизнь? Тем самым он принесёт своим родным людям только страдания. Если бы люди начали разбираться и пытались понять природу этих своих увлечений, они бы много чего интересного про себя узнали. У многих коллекционеров и многих каскадёров психика нарушена. Какая-то энергия неправильно распределяется, пропадает чувство страха или чувство азарта просыпается, какая-то ненасытность. Если бы эти люди начали смеяться над собой, гасить в себе эти никчёмные желания, чтобы растождествиться с этим безумством, тогда они смогли бы от этого отрешиться и начали бы заниматься чем-то полезным. Это единственный способ. Да, естественно, кругом невежество, нас воспитали так, что повредили нашу психику, но единственный способ — начинать за собой наблюдать. Начинать смотреть, из чего я состою, какие во мне идут процессы, личности, откуда всё взялось — то, что во мне есть. Если бы человек всё это мог увидеть, тогда бы он стал свободен. Поэтому самонаблюдение, осознанность — это единственный способ от всего эгоизма, от всех пороков сразу освободиться. Потому что всё это изучает и наблюдает Атман. А значит, чем больше за собой наблюдаем, больше себя изучаем, тем больше отсоединяемся от всех ложных личностей, эгоизма, мыслей о себе. Атман наш начинает освобождаться от всех отождествлений и находит сам себя. Это единственный способ спасения.
Великий Мудрец, взглянув на часы, поднялся с места, ознаменовав тем самым окончание беседы. За Ним последовали все ученики.
Сложив руки у груди в молитвенном жесте, они приготовились к совместной молитве. Время, проведённое в диалоге с Великим Мудрецом, пролетело как один миг. Этот миг всегда был исключительным, неповторимым и вдохновляющим опытом Бытия. Близость Его слов, Его наставления и Его присутствие были бесценными дарами.
Беседа с Хранителем Знаний не только пробудила их умы, но также озарила сердца Светом Истины. Во время молитвы каждый послушник отчётливо ощутил, как теплится внутри энергия чистого Знания, которую передал им Учитель.
Основные тезисы:
- Бог даёт человеку таланты для того, чтобы развивать их в служении людям и Высшим Силам.
- Энергия, которую Бог даёт нам по утрам, нужно реализовать во благо, чтобы она возросла и приумножилась.
- Если энергия, данная Богом, направлена на эгоизм, это принесёт человеку только страдания.
- Любое задание Силы — это возможность применить свой талант. Нас развивает любое задание, для которого следует приложить усердие, преодолеть себя и свой дискомфорт. Это значит, что энергия, потраченная на его выполнение, может приумножиться, если оно будет принято и выполнено с целью служения людям и Богу.
- Следует научиться легко менять роли и растождествляться с теми личностями, которые образуются в результате отыгрывания этих ролей.
- В любом деле главное — верный настрой. Необходимо думать о служении людям и о том, сколько пользы для них это принесёт. Тогда будут силы и много положительной энергии для исполнения задуманного.
- Если делать только то, что тебе интересно, будет развиваться эгоизм. Следует, в первую очередь, думать о том, какие дела и занятия принесут пользу Богу и другим людям.
- Самонаблюдение и осознанность помогут избавиться от мыслей о себе и стать счастливым человеком.
➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿
📚 Глубокие знания в лучших книгах мира
🔮 Смотрите анимационный шедевр, который раскрывает тайны человечества
🪬 Найдите свой Амулет Силы
😇 Пройдите индивидуальный обряд
💃 Откройте сакральные женские практики на живых занятиях.
Регистрируйтесь по ссылке, и мы свяжемся с вами ❤️
