“БЕСЕДЫ С МУДРЕЦОМ”. ИЗБРАННОЕ.
Эта встреча Хранителя Знаний с учениками проходила в старинной библиотеке, больше похожей на музей. Переступив её порог, каждый погружался в глубины культурного кода. Об этом здесь говорило всё: и внутреннее убранство здания — верх архитектурного изящества, и книжные реликвии — известные шедевры мировой художественной литературы, размещённые на изысканных стеллажах, выполненных с великолепным вкусом, и большое количество света — безупречные светильники и геометрические торшеры, отсылающие сознание в полёт фантазии на пару столетий назад, и стены, украшенные картинами, иллюстрирующими древние философские трактаты и путешествия мореплавателей.
Собравшиеся находились в благородном, величественном зале, в котором столетия назад, возможно, заседали учёные мужи, споря о том, вертится Земля вокруг Солнца или, наоборот, Солнце вращается вокруг Земли. Эта атмосфера ещё больше вызывала в них желание прикоснуться к Истинным Знаниям и Мудрости. Красивая, выполненная в золоте, мягкая мебель — полукресла и оттоманки, на которых расположилась группа — дополняла картину этого уникального пространства. На большом кресле с подлокотниками, больше похожем на трон, восседал Хранитель Знаний, а вокруг него уютно разместились вдохновлённые присутствием Мастера мужчины и женщины. Хранитель уже поприветствовал собравшихся и был готов к их вопросам. Тема беседы была серьёзной и важной: говорили о Великой Судьбе, о том, может ли человек изменить свою судьбу и какую роль в этом играет Учитель.
— Дорогой Учитель, что означает фраза «встать под космограмму Учителя»? Я слышал, что когда это происходит, то твоя личная космограмма перестаёт на тебя влиять и ты можешь изменить судьбу. Но что это означает? Как это сделать? — молодой мужчина в чёрной рубашке поправил очки и провёл рукой по слегка взъерошенным густым волосам. Его лицо было словно создано древнегреческим скульптором: красивые скулы, массивный крупный подбородок и густые брови вразлёт. Было неудивительно, что именно он стал первым вопрошающим: полиглот, философ по образованию, он уже обладал глубокими познаниями, но всё равно был крайне любознателен.
— Есть Закон макроструктуры, Демид. Когда в самолёте летят люди с разными космограммами и только у самолёта плохая космограмма, то разбиваются все.
Зал возбуждённо загудел. Ведь яркий и понятный для всех образ, как и всегда мастерски и успешно подобранный Хранителем Знаний и использованный Им, чтобы максимально включить учеников в беседу, пробудил живую эмоциональную реакцию в них.
— Я правильно понял, что это то же самое, как когда в желудке у нас живут микробы с разными космограммами? Если человек сгорает в огне с плохой космограммой, то и микробы все сгорают? Так? — привёл другое сравнение Демид.
— Ну, можно и так сказать, — парировал Хранитель. — Когда кто-то подключается к Великой Судьбе, то он и сам тоже становится Великим, обретая судьбу того человека, в которого включен. И наоборот, взять к примеру женщину: включившись в пьяницу и наркомана или в другого мужчину из низшего общества, неудачника, она сделает хуже свою собственную судьбу.
Несколько женщин переглянулись, вспомнив печальные судьбы своих знакомых, подруг, одноклассниц, и удручённо покачали головами, подтверждая слова Хранителя.
— Так что, любимые мои ученики, помните о том, как важно включаться в Великую Судьбу, связывать себя с чем-то Большим и Светлым. Тогда всё будет меняться в лучшую сторону.
— Поэтому так важно, что все мы сейчас здесь! — с восхищением выдохнула золотоволосая кудрявая Джейн, сидевшая неподалёку от Мастера.
— Да, ведь даже если тебе свыше уготована посредственная, обыденная, глупая, низкая судьба, это можно изменить, включившись в вашу Великую судьбу, Учитель, — сказал, сделав жест «Намастэ», мужчина в оранжевом балахоне.
— Каждый из нас меняется в лучшую сторону, преображается, совершенствуется, становится более развитым, приближается к Богу, — Учитель обнял каждого сидящего энергией любви и, мудро улыбнувшись, едва заметно кивнул. Он был счастлив, что ученики сами постигли эту Истину.
— Учитель, — руку подняла совсем юная белокурая девушка, почти подросток. Она была в лёгком розово-голубом одеянии, которое подчёркивало её хрупкость и миловидность, а длинные волосы, собранные в косу, придавали её образу романтичности. — А правда, что судьбу можно прожить на трёх уровнях? То есть, например, если по космограмме есть заточение, то на самом низком уровне ты попадёшь в тюрьму, на социальном уровне — тебя дома муж закроет, а на Высшем — попадёшь в Ашрам? У меня вопрос: аспекты твоей космограммы всё равно сохраняются, но их можно прожить по-разному и надо стремиться к Высокому уровню, или твои аспекты уходят в сторону, а аспекты Эгрегора становятся ключевыми?
— Аспекты остаются, Ариша. Острые углы идут по аспектам. Разница в том, что в Духовной Школе мы используем их, чтобы развиваться, совершенствоваться и становиться лучше, а в обычной жизни острые углы человека просто разрушают. Ведь он не знает, что с ними делать, как на них реагировать.
— Я поняла! — радостно воскликнула ученица, и от улыбки на её щеках появились ямочки. — Когда мы правильно воспринимаем уроки Бога, которые есть в нашей космограмме, то мы начинаем развиваться. А правильно мы можем их воспринять только с помощью объяснений Учителя в правильной среде Ашрама.
— Верно! Тогда любой аспект нас развивает: и хороший, и плохой. А если мы не знаем, что делать со своей судьбой и плывём по течению, то все аспекты будут нас разрушать и способствовать деградации, — Хранитель от души радовался за своих духовных детей, когда видел, что они улавливают суть.
— Можно я расскажу? — молодая женщина в среднем ряду подняла руку. — У моей сестры очень сильное Солнце. Она хороший оратор — это врождённое. И она часто выступает: и на собрании жильцов дома, и в творческой самодеятельности, и на работе. Но когда я уговорила её прийти в Школу, произошло Великое Чудо. Учитель, когда она рядом с вами, — девушка возбуждённо подпрыгивала, источая энергию восхищения и благодарности, — она становится действительно яркой! Вы приумножаете её самые лучшие качества и направляете таланты на весь Мир! Она пригласила уже нескольких невероятно открытых и ищущих женщин в Школу, потому что теперь её слова идут напрямую от сердца к сердцу. Она каким-то образом точь-в-точь повторяет вашу Мудрость и даже старается воспроизвести той же интонацией, как это делаете вы, — ученики завертели головами, пытаясь отыскать в зале Гульнапу — сестру говорившей женщины. Конечно, они её хорошо знали.
— Её сегодня нет, — покачала головой Дейзи, — она выступает на благотворительной ярмарке. Думаю, скоро наша Школа пополнится новыми ищущими, — улыбнувшись, пояснила она.
— Хороший пример, Дейзи, — похвалил Хранитель, — я вам тоже расскажу одну историю. У одного из наших астрологов сильная Луна. Раньше эта женщина сидела дома, гадала подружкам. Да, у неё были способности, но они проявлялись в низшем аспекте. А сейчас, в Школе, она стала настоящим медиумом и раскрыла сверхспособности.
— Всё потому, что она рядом с Учителем, — зашептали в разных углах зала, с благоговением глядя на Хранителя.
— То есть планеты те же самые, но за счёт Силы Эгрегора Школы и благодаря особенностям собственной космограммы людей в них максимально раскрывается самое лучшее! И это воздействие, влияние происходит уже на целую Вселенную!
— Меняется масштаб! — с восторгом воскликнул Эндрю — бледнолицый юноша в светлом одеянии, похожем на кимоно, и с тюрбаном на голове.
— Да! В одном случае, всё проявляется в мелком масштабе. Учитель встал со своего «трона» и шагнул влево, после чего поднялся на импровизированную ступеньку, изображая пантомиму:
— Человек стоит дома на табуретке, поёт для родителей и гостей. У него планеты проявляются в маленьком масштабе, потому что его словно заключают в рамки, — Хранитель скрестил пальцы перед лицом, изображая темницу, а затем «перевоплотился» в зомби с вытянутыми вперёд руками. — А тут, — Он сделал широкий шаг вправо и развёл руки в стороны, — он проявляется в огромном масштабе всей Земли. У обычного человека планеты проявляются в маленьком масштабе, его словно заключают в рамки, — Хранитель скрестил пальцы перед лицом изображая темницу, а затем «перевоплотился» в зомби с вытянутыми вперёд руками.
Лёгкий смешок прокатился по залу: артистизм и ирония Учителя всегда были к месту и помогали ученикам понять сложные моменты. Учитель продолжил:
— А ещё родители и общество его накачивают внушениями: «Ты должен завести семью и детей», «Работай с утра до ночи», «У тебя ничего не получится», «Ты неудачник», «Ты не имеешь права петь, танцевать, рисовать — это плохо». И что ему остаётся? Только семьёй заниматься целыми днями, детьми, работой. В итоге даже если у человека более-менее хорошая космограмма, то всё Доброе, Светлое, творческое в нём подавляют, настраивая тем самым ложную личность. Его загоняют в узкие, глупые рамки, где он может только деградировать.
— Учитель, я правильно понимаю, что судьба каждого из нас складывается из привычек и усилий? И что только с Учителем у человека появляется хорошая судьба? — в беседу вновь вступил Эндрю, по эмоциям которого было видно, что его очень заинтересовала эта тема.
— Да. Но вы должны понять, что судьба — это предрасположенности в человеке, которые нам даются в космограмме. Например, чтобы развить таланты, надо приложить усилия. А другие привычки, допустим, пьянство, курение, пристрастие к наркотикам и им подобные могут развиваться сами — этому способствует среда: все так делают, и я буду. Всё плохое и невежественное поддерживается больным обществом.
— Да! Я лично подтверждаю, что всё хорошее подавляется. Мне так и говорили: «Это не для тебя» — и создавали всякие препятствия и преграды, — грустно вздохнул парень.
— Не печалься, Эндрю, — Учитель обнял юношу энергией милости. — Теперь ты обладаешь Знанием и понимаешь, что если человек не прилагает специальных усилий, чтобы развить в себе сильные тенденции, то он так и остаётся неразвитым. Поэтому чтобы по-настоящему развиваться, надо прилагать специальные усилия, идти к Свету и запрещать себе проявлять глупые, невежественные и слабые тенденции.
Вопросов было много: сразу несколько рук взметнулось вверх. Хранитель Знаний жестом пригласил выступить Марго — многодетную мать, которая всегда старалась разобраться в Учении, чтобы потом обязательно передать его своим детям.
— Учитель, а как включиться во что-то Высшее, если встретить такого Учителя, как вы? Это ведь вообще величайшая редкость, доступная единицам! И как быть другим людям, которые ещё не пришли в Духовную Школу? Как им включиться? Есть ли у них шанс изменить судьбу?
— У меня тот же вопрос, — поддержала её Дейзи. — Помню, как я сама, когда у меня не было вас, живого Учителя, — женщина приложила руку к груди и склонила голову, выражая свою благодарность Хранителю, — многого не понимала, жила шаблонными программами. И так живёт большинство людей. Я иногда задумываюсь, а как же быть им?
— Ну, такой человек может только желать чего-то большого, хотеть быть в Боге, развиваться, стать духовным человеком. Но вы правы. И ты, Марго, и ты, Дейзи. Когда нет среды, нет помощи — это очень сложно. Без Школы и Учителя он не будет знать, что ему делать и как именно развиваться. Ведь как часто бывает: человек, например, женщина, ищет свой Путь и приходит в церковь, к батюшке с вопросом: «Как развиваться»? И получает ответ: «Главное — длинную юбку носи, мужа-алкоголика терпи до самой смерти и рожай каждый год. Вот это и будет твой Духовный Путь!» Так человека пускают по ложному пути.
Или другой пример. Мужчина хочет обрести больше знаний, ему говорят: «Ну тогда в институт иди, а потом в аспирантуру». И тоже отправляют по ложному пути: там никакой мудрости.
Кругом одни шарлатаны, священники, да всякие родственники неразумные, пытающиеся пустить человека по ложному пути. В итоге тот, вместо того, чтобы развиваться, деградирует. Поэтому, как только возникает желание, как только появляется стремление, нужно искать Истину, и помощь придёт. Человек должен искать место, где ему помогут реализовать это стремление, где он будет по-настоящему развиваться.
— Учитель, вот вы рассказали историю про священника, и у меня родился вопрос. Правильно ли я понимаю: если у человека есть потребность в религиозных переживаниях, то он пойдёт в церковь или куда-то ещё, но в таком случае у него практически не будет возможности выйти из той среды, даже если он не получит там Истинного Знания? — обычно молчавший Карл, сурового вида мужчина, плотного телосложения, сегодня тоже решил присоединиться к беседе.
— Допустим, человек пришёл к священнику, а тот ничему его не учит, только занимается внушением. Тогда он записывается на секцию йоги, но там ему тоже не дают Мудрых Знаний, только упражнения. Несмотря на это, он должен не успокаиваться. Если он продолжит искать свой Путь и стремиться к Высшему, Карл, то сможет найти Школу.
— Мой брат сталкивался с таким: священники ему всё внушили, он успокоился, подумал, что нашёл настоящий Путь, — лицо мужчины выглядело озабоченным. Было видно, что ему не безразлична судьба родного человека. — Но на самом деле он идёт в Ад, к деградации. Я поэтому и спросил. Спасибо вам, дорогой Учитель. Я не буду опускать руки и отказываться от идеи пригласить его на ваши беседы.
— Да. Человек не должен останавливаться на достигнутом, надо идти вперёд и искать более Высокие источники Истины. «Вот вечный зов, который каждый слышит. Вот Путь ко всем разгадкам Бытия. Ищи лишь то, что бесконечно выше и бесконечно далее тебя», — слова Учителя отозвались в Душах учеников, а их глубина отправила сознание в «путешествие» — в мир Высоких вибраций. На короткое мгновение было ощущение, что в зале остались их тела, а Души унеслись в Высокие дали, к Божественному…
Внезапно тишину нарушила красивая статная бразильянка в ярких одеждах, которая энергично вскочила с места:
— Великий, я слышала, что на Земле есть три тысячи женщин с Сириуса, которых нам надо найти. Как их найти? Хотелось бы встретить наших на Земле, — улыбнулась она. Её энергия передалась в зал, и все тоже заулыбались.
— Надо активнее распространять наши Знания, Габриэль! Чтобы люди наши книги читали, наши фильмы и мультфильмы смотрели. Если человек по-настоящему ищущий, если он не успокаивается и стремится к Свету, то, найдя источники Высокого Знания, он поймёт, что это — настоящая Истина, настоящее Знание! А не то, что он читал в других книжках, да у священников разных слушал. Распространяйте наше Знание, мои любимые ученики! Подобного ему на Земле нет. Чем обширнее будет охват, тем больше Светлых Душ притянется для спасения. И тогда они смогут прийти к нам.
Зал оживлённо зашумел: перспектива встретиться с мудрыми сириусянами вдохновляла.
Жестом попросив тишины, Хранитель предложил продолжить беседу. На самом деле Он был счастлив, что сегодня собравшиеся эмоциональны и активно участвуют в обсуждении. Сегодня было удивительно живое Пространство. Порой казалось, что даже Аристотель, Платон и другие мудрецы, чьи портреты украшали стены библиотеки, тоже всему внимали и удивлялись сказанному.
— У меня родился ещё один вопрос, — звучно произнёс Демид, подняв руку, и собравшиеся вновь сосредоточились. Получив одобрение Великого Хранителя, мужчина спросил:
— Скажите, любимый Учитель, а что будет с нами после смерти? В тонком плане Атман встретится с Учителем?
— Атман сливается с Богом. То есть если я сольюсь с Богом, значит, и другие Атманы тоже со мной сольются, ведь они тоже устремлены к Божеству: Христу, Будде, Аллаху, Шиве, — мудрый Хранитель наблюдал, как радуются Его ученики: на этих словах Учителя над залом пронёсся возглас радости, а лица людей светились благоговением, потому что каждый был счастлив представить, что потом, по завершении срока, он сольётся с Душой Учителя…
Парочка — мужчина и женщина — на заднем ряду шёпотом решала, кому из них задавать вопрос Мастеру. Являясь творческими личностями, они походили на взрослых детей: такие же непосредственные, искренние, улыбающиеся миру. Их внешний вид: цветные одежды, плетёные сумки с анималистическими аппликациями, украшения из камней и дреды в волосах — гармонировал с их внутренним миром. В итоге слово взял муж:
— Учитель, — совершив поклон-благодарность, начал он. — Вы создаёте нам возможность соединяться с вашей Великой Судьбой. И когда мы, распространяя книги, ведём людей с тяжёлой судьбой в Школу, то они подключаются к вашей Великой Миссии, и Бог начинает им помогать. Так это происходит?
— Конечно! И ваша семья — тому яркий пример! — зал одобрительно закивал. Слушатели знали, что Ирма и Кевин после прихода в Школу кардинально поменяли свою жизнь: им удалось выбраться из нищеты и победить депрессию. — Все должны включаться в эту миссию, начинать помогать людям и служить Богу. Только тогда человеку станет хорошо. Как вы думаете, какая судьба сложится у женщины, если она будет пьянице-мужу прислуживать, водку ему таскать, да детей только обслуживать? — Хранитель задал вопрос всему залу.
— Думаю, её судьба будет очень плохой! — уверенно произнесла Люсьена, шатенка, которой на вид можно было дать лет двадцать пять-тридцать. Она была серьёзной и деловой леди, и весь её вид говорил об этом: строгий брючный костюм нежно-сиреневого цвета, элегантная короткая стрижка.
— Да! А всё потому, что она ограничивает себя бесполезными и ненужными занятиями и начинает служить вовсе не Богу, — добавила Керри, сидевшая рядом с Люсьеной, и, судя по всему, они были подругами. Каждая из учениц Хранителя была яркой индивидуальностью, но в то же время они были неуловимо похожи: утончённый профиль, изящные манеры и красивая осанка. Девушки давно состояли в Школе, посещали практически все лекции и были преданными слушателями. Заметив как они изменились, как внезапно и удивительно засияла их жизнь, многие знакомые с их подачи тоже присоединились к поиску Истинных Знаний, за что были очень благодарны девушкам.
— Вы правильно рассуждаете! А если она отказывается от такой жизни и начинает служить Богу, помогать всем людям Земли, то её судьба сразу меняется к лучшему. Потому что она освободилась от бремени, которое тянуло её на дно. Перед ней огромный открывается Мир, когда Бог рядом, — подтвердил Мудрец.
В этот момент откуда-то справа послышался тихий робкий голос, а сам вопрошавший словно спрятался за спины соседей. Учитель сделал несколько шагов в этом направлении, чтобы лучше разглядеть ученика или ученицу.
— Великий, я прошу прощения, если я ошибаюсь, но мне кажется, это какая-то гипотетическая история, — не решаясь поднять глаза на Хранителя, сказала смуглая мулатка Лаура, одетая в красивое бордовое сари. Она долго боялась это произнести, ведь её слова показывали, будто бы она не верит Учителю, но ведь Он всегда учил своих учеников искренности. Поэтому, преодолев робость (девушка впервые вступила в диалог с Хранителем), она всё-таки задала свой вопрос.
Неожиданно для всех, упредив Хранителя Знаний и действуя с Его разрешения, на этот вопрос ответила другая слушательница — женщина, лет сорока, миловидная и скромная внешне, глаза которой в то же время отражали её внутреннюю Силу и решительность:
— Меня зовут Элизабет. И эта история про меня. Вернее, у меня такая же. Я и есть такая женщина, что отбросила своё болото, которое ограничивало и тянуло меня в бездну. Я развелась с мужем. Великовозрастные безработные сыновья сначала были недовольны, что я отказалась оплачивать их хотелки и опекать, но потом как-то стали справляться сами, съехали, а теперь живут отдельно. Когда я выбрала Путь служения Богу через присоединение к судьбе Учителя, моя жизнь резко изменилась к лучшему: я вышла из депрессии, поменяла работу, обрела друзей и единомышленников. Моё признание вам, Мастер, — Элизабет, подобрав подол белого длинного платья, встала на колени перед Ним.
Зал зааплодировал, поддерживая смелую женщину в её начинании и одобрительно улыбаясь, а Учитель, едва коснувшись её головы, отправил к ней луч Света и благости. Пространство наполнилось энергией такой безусловной любви, что мужчины и женщины непроизвольно закрыли глаза — их сердца ликовали.
После импровизированной медитации Великий Мудрец, как дирижёр во время концерта, призывающий музыкантов сыграть завершающий аккорд, сделал жест руками, и все вернулись в состояние сосредоточенности, готовые внимать дальше. Тем временем внимание Учителя привлёк парень азиатской наружности, сидевший у окна и внимательно следивший за каждым Его словом и жестом. Он вопросительно взглянул на него. Было видно, что юноша волновался. Возможно, потому, что он был одним из новичков и переживал, что его вопрос окажется глупым, или потому, что он боялся, что ему не удастся правильно его сформулировать. Хранитель подошёл к юноше и, мягко коснувшись его плеча, приободрил:
— У тебя вопрос, Чжицзян? Не стесняйся, говори. Мы здесь собрались, чтобы найти ответы на вопросы, волнующие вас, — Мастер кивнул, предлагая молодому человеку рассказать о своих сомнениях. Радость от того, что Учитель помнит его имя, придала парню смелости, и, подбирая слова, он произнёс:
— Учитель, вы как-то раз говорили о том, как важно работать над собой, давать себе позитивные установки. Но я замечаю, что иногда на общем благостном сильном фоне у меня звучат слабые негативные установки. Да, я понимаю, что нужно отслеживать, когда включаются не те, неправильные… слабые мысли, — выдохнув, он сделал небольшую паузу, растерянно оглядев зал. Но, получив огромное море энергетической поддержки от других людей, мужчина продолжил уже более громко, с энтузиазмом: — Звук колокольчика будит от них, заставляет осознавать себя. Но лично я всё равно периодически ухожу в сон. Как мне выстроить свою жизнь, заглушить невежественные установки?
— Чжицзян, если ты будешь повторять установки Учителя постоянно, то включившаяся противоположная мысль сразу станет заметной, потому что она будет резонировать с благостным сознанием. Одна мысль не будет принимать другую, и твоё сознание сразу начнёт пробуждаться, вспомнит Истинное Учение. Так что надо больше повторять, читать или слушать то, о чём говорит Учитель. Тогда ты сможешь отвергнуть инородное и пробудиться. Привычный гипноз-внушение из прошлого так и будет воздействовать на вас, дорогие мои, если вы спите, — голос Мастера стал громче и сильнее. Он всегда делал всё, чтобы разбудить каждого. — Так что чаще вспоминайте то, о чём мы с вами говорим, размышляйте, как надо жить. Это будет вам помогать!
Подошла к концу очередная встреча с Хранителем Знаний. Она отличалась от предыдущих, пожалуй, тем, что в этот раз и сами ученики стали активными участниками диалога: приводили примеры из своей жизни и всё больше вовлекали своих друзей и знакомых в Школу — туда, где, обретая Знания и практикуя заветы Учителя, можно увидеть Путь, ведущий к просветлению.
Основные тезисы:
- Подключившись к Великой Судьбе Учителя, встав под её влияние и тех планет, что стоят в космограмме Учителя, человек сам тоже обретает Великую судьбу и становится Великим.
- Только когда мы правильно воспринимаем уроки Бога в нашей космограмме, мы начинаем развиваться.
- Судьба — это событийные предрасположенности, данные человеку в космограмме, и у него есть возможность пройти эти испытания на различных уровнях.
- Если у человека нет Учителя, то лжеучителя и церковники могут направить его по ложному пути, поэтому так важно найти Истинное Знание.
- Человек никогда не должен останавливаться на достигнутом, всегда надо идти вперёд, продолжать поиски Истины.
- Чтобы спасти ищущих людей, надо активнее распространять информацию о Знании, Школе и Учителе.
- Атман каждого человека сливается с Богом.
- Все должны включаться в Великую Миссию, служить Богу, помогать людям — это по-настоящему благостная жизнь. Именно тогда начинает меняться Судьба.
- Очень важно постоянно повторять позитивные установки и мысли Учителя, размышлять над данным Им Знанием, тогда на их фоне слабые установки и пороки будут заметны. Так их легче будет увидеть, и искоренить.
➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿
📚 Глубокие знания в лучших книгах мира
🔮 Смотрите анимационный шедевр, который раскрывает тайны человечества
🪬 Найдите свой Амулет Силы
😇 Пройдите индивидуальный обряд
💃 Откройте сакральные женские практики на живых занятиях.
Регистрируйтесь по ссылке, и мы свяжемся с вами ❤️
