«БЕСЕДЫ С МУДРЕЦОМ». ИЗБРАННОЕ.
В ещё одну долгожданную встречу ученики собрались в просторном помещении для встречи с мудрым Хранителем Знаний. Вспыхнувшие солнечные лучи, проникающие в комнату через большие окна, создавали атмосферу тепла и света. Сидя немного в стороне от всех, Мудрец обводил благословляющим взором присутствующих. Его бездонные глаза ясно говорили о готовности поделиться бесценными Знанием и своим опытом его постижения.
Ученики, испытывающие глубокое благоговение и любовь к Хранителю Знаний, собрались вокруг Него в почтительном кругу. Они ожидали с нетерпением новых уроков и образов, которые дадут им возможность углубить свой духовный опыт и с ещё большим радением погрузиться в духовную практику. Взгляды учеников были полны восхищения и преданности, так как они ценили каждую возможность встретиться с Мудрецом и получить ответы на вопросы, которые мог дать только Он, как золотые ключики, открывающие не доступные никому в материальном мире двери к Истинной свободе и величию Духа.
Наконец, к Хранителю Знаний приблизился молодой мужчина с необычайным трепетом, протягивая Мудрецу иллюстрацию.
— Учитель, у нас есть новая иллюстрация «Тренажёрный зал Бога» — целый комикс!
— Довольно интересная иллюстрация с глубоким смыслом, Оскар. На рисунке мы видим, что два парня приходят в тренажёрный зал. И они начинают тренироваться с разными мыслями. Один говорит: «Я не справлюсь, у меня не получится, это несправедливо», — так мыслит слабый человек, неудачник. А другой думает: «Стану сильнее, лучше, трудности меня укрепят!» — вот это правильная мысль, Истинная мысль! Вроде один и тот же тренажёрный зал, а восприятие у каждого разное. У каждого человека своё восприятие: и одного восприятие калечит, а другого делает сильнее в одних и тех же обстоятельствах. Поэтому надо иметь правильное восприятие, чтобы оно нас не искалечило, не сделало слабыми. Главное — это правильно всё воспринимать, — сделал акцент Мудрец на своей последней фразе, затем, убедившись в произведённом на учеников эффекте, продолжил мысль: — Этого парня сделали чемпионом сильные мысли! Тот, кто тренировался нормально, стал чемпионом. А второй валяется на полу. Его убили слабые мысли. Человека убивают или делают сильнее не сами по себе трудности, а его мысли. Мысли либо убивают его, либо делают его сильней.
Милая девушка со светлыми, собранными волосами поспешно подняла руку и, получив разрешение, спросила:
— Получается, дорогой Учитель, мы сами настраиваем себя на результат? Как мы подумаем, так и получится?
Мудрец улыбнулся верной мысли ученицы и подтвердил это своей дальнейшей речью:
— Верно, Лаура. Поэтому важно правильно относиться ко всем ситуациям, чтобы наши собственные мысли нас не раздавили, не убили, не превратили в ничтожество. Наши собственные мысли должны быть правильные. И Бог тут говорит: «Каждому по настрою его да воздастся». Человек получает всё в жизни согласно своему настрою. Обстоятельства тут ни при чём. Важен только его настрой. Разные люди оказываются в одних и тех же обстоятельствах, но у каждого свой настрой. Один становится чемпионом, а другой — «инвалидом-калекой». Поэтому всё зависит от нашего настроя. Сами по себе обстоятельства не влияют на нас. На нас влияют наши мысли, наша оценка этих обстоятельств. Если оценка плохая, неправильная, нам, прежде всего, сразу становится плохо. Если ты ещё даже ничего не начал делать, никакие трудности не начал преодолевать, но у тебя есть неправильная оценка, то тебе сразу становится плохо. Если тебе поплохело, значит, неправильный настрой, неверная оценка у тебя. Ну а дальше обстоятельства раздавливают с таким отношением. А кто-то, наоборот, подтянулся, собрался, настроился нормально, и за счёт сильного правильного настроя у него появилась сила, активность, алёртность, уверенность, решительность. И тогда он побеждает любые обстоятельства. Потому что у него возник правильный настрой.
Лаура подняла руку второй раз и вновь задала вопрос:
— Правильно я понимаю, дорогой Мудрец, что обстоятельства играют здесь совсем маленькую роль? От нашего настроя зависит успех дела?
— Благодарю ещё раз, Лаура. Вы всё верно понимаете, что не может не радовать. Мы должны следить за нашим настроем. Обстоятельства ни при чём. А наш настрой… Всё именно из-за него в нашей душе происходит, в нашей жизни. Из-за нашего настроя, из-за наших мыслей, из-за нашей оценки. Поэтому надо смотреть: «А что у меня за оценка, что у меня за мысли? Если мне плохо от этих мыслей становится, плохо от этой оценки, значит она неправильная. Значит, это ложь, которой я себя уничтожаю. Если, наоборот, я становлюсь сильнее, собраннее, активнее, решительнее, алёртнее, значит мой настрой правильный, значит мои мысли верные». И при верных мыслях мы с радостью преодолеваем какие-то препятствия, с радостью, с воодушевлением, с интересом. Нам интересно преодолеть это препятствие: «Как это? Что будет? Вот здорово! Ситуация какая интересная? Всё!» — у нас такое возникает воодушевление, радость, собранное состояние, хорошее, активное, деловое. И тогда, значит, мы всё правильно поняли, правильное понимание возникло, Истинные мысли пришли.
Лаура, уже с неловкой улыбкой, подняла руку в третий раз и произнесла:
— Прошу прощения за уже третий вопрос подряд, Учитель, но никак не могу сдержаться! Получается, при оценке мы должны ориентироваться на свои ощущения и настроение? Допустим, я представляю, что меня ждёт после того, как я сделаю то или иное дело, и радуюсь предстоящему результату? Это же можно считать правильной мыслью?
Хранитель Знаний одобрительно улыбнулся, Его глаза сияли пониманием:
— Не стоит извиняться, Лаура. Правильно ваше искреннее любопытство, тяга к новым Знаниям — это прекрасно. Да, ваше понимание верно. Поэтому сразу смотрим, какое состояние у нас возникло от мыслей, и сразу видим, правильные они или нет — такая оценка будет очень верной. И тогда отсеиваем плохие мысли: «Зачем это мне, чтобы меня собственные мысли убивали?» Человека можно убить словом. Его убивают его же мысли, его оценка неправильная. Поэтому человек не должен сам себя убивать, сам себя калечить, сам себя делать неудачником. А должен делать себя лучше, совершеннее, идти к развитию, идти к Богу, идти к счастливому состоянию, становиться всё время сильнее, умнее — вот что нужно! Поэтому если у нас будет правильный настрой, то тогда мы себя создадим.
Ученики были несказанно рады такому повороту мышления! Создавать себя — этому их никто нигде не учил! Значит, жизнь можно развернуть совсем в иную сторону, если приложить должные усилия! От такого открытия подскочил Рудольф:
— Эти положительные мысли создадут нас, дадут нам расцвет, силу, ум, любовь, благодать, счастье. Всё нам дают правильные мысли, да, Учитель? Если плохо на душе стало, значит я думаю неправильно? А если на душе радостно, хорошо, светло — я думаю правильно. Всё, такая должна быть оценка. И тогда в жизни нас ждут одни удачи?
Все заулыбалась, когда Рудольф закончил свою восторженную тираду, растворяясь в потоке поддерживающей и направляющей любви Хранителя.
Свой вопрос захотел задать кареглазый мужчина с очками. В его руках была сжата толстенькая записная книжка и ручка. Судя по всему, он был нередким посетителем уроков Хранителя, ведь его блокнот был уже наполовину заполнен. Мужчина поднял руку и с интересом спросил:
— Учитель, есть такое ложное убеждение, что сложно жить в таком режиме, в каком живут ваши близкие ученики. Мало отдыхать и при этом оставаться радостными. Это кажется невозможным. И есть страх таких усилий, страх интенсивного ритма жизни. Я очень хочу стать ближе к вам. Но это ложное убеждение — оно всё равно есть. Это дело привычки?
Мудрец внимательно слушал мужчину, затем кивнул головой, подтверждая его мысль:
— Да, Эрнест, всё это дело привычки. Если в спортзал пришли, конечно, не могут быть гири лёгкими. Зачем тогда нужен спортзал, если там гири из пенопласта? Гири не могут быть лёгкими. Но если мы делаем усилия, то с каждым днём нам всё легче их поднимать. Те же самые гири становятся всё легче и легче. Потому что мы становимся сильнее, потому что мы тренируемся. Если каждый день мы будем себя преодолевать, делать усилия, получать новые какие-то результаты, тогда все эти трудности, которые нам сейчас кажутся трудными, с каждым днём будут даваться легче и легче, а потом мы их вообще не будем замечать. И уже без них не сможем жить, что-то слишком легко всё будет казаться. Через некоторое время человек уже сам пойдёт в спортзал, он почувствует, как ему требуется нагрузка, что уже тело привыкло и просит нагрузки, активности и что уже он не может без этого жить, потому что он привык, втянулся в это, ему стало это всё легко.
Эрнест настойчиво поднял руку и произнёс:
— Получается, Учитель, здесь работают дело привычки и настрой? То есть если мы изначально правильно себя настраиваем, думаем об этом постоянно во время процесса своего дела, то это постепенно войдёт в наш привычный образ жизни?
— Верно, Эрнест! Когда это входит в привычку, — становится действительно легче. Поэтому главное — правильно настроиться: «Мне сейчас это станет легко, я это освою — сейчас привычка правильно выработается, и всё! Главное — продолжать совершать усилия, главное — развиваться». А если пришёл и думаешь: «Ой, опять эти гантели, сейчас, может, где-то спрячусь, просачкую». И внушаешь себе: «Ой, они тяжёлые, ой, они тяжёлые». Если так внушать, то, конечно, всё будет тяжело. Потому что мы сами на это себя настраиваем. Мы так себя программируем, что нам плохо, тяжело. Поэтому, если не программировать себя ложными слабыми установками, а, наоборот, правильно настраивать, то всё будет нам легко. И легко будет быть старшими, и жить в их ритме — легко.
Эрнест понимающе воскликнул. Всё это время, пока Учитель излагал свою мысль, он записывал информацию в книжку и бегал по тексту глазами, повторяя написанное едва слышным шёпотом. Теперь, когда ответы на его вопросы нашлись, мужчина радостно сиял и разговаривал с Учителем благодарным и тихим голосом, проявляя настоящее уважение к Мудрецу.
Вслед за Эрнестом свой вопрос задала высокая крупная женщина со светлыми волосами и тёмными глазами. Она была элегантно одета, и по её сияющему лицу было видно, что происходящее ей нравилось по-настоящему.
— Учитель, получается, что наши мысли, наше восприятие общество перевернуло? А фраза «Всё, что нас не убивает, нас делает сильнее» — это правильная фраза?
— Благодарю за вопрос, Аяна. Очень неоднозначная фраза. Она, конечно, правильная, то есть даёт правильный настрой. Если какая-то маленькая трудность идёт и человек впал в истерику, стал себя жалеть, стал к этому относиться как к какой-то трагедии, тогда эта трудность его убивает. Потому что он настроился сам себя уничтожить. Он своими мыслями себя уничтожает. А если та же трудность встречается им с позитивным настроением: «О, да это легко, я сейчас быстро это сделаю», тогда эти мысли делают нас сильнее. Потому что всё зависит от мыслей. Но в обществе нам прививают слабые мысли. Кто там нас окружал? Люди без духовного образования с невежественным мировоззрением. Какие они могли нам привить мысли? Только слабые мысли и негативные установки. Они сами жизнь прожили, ничего не добившись. И теперь нас заставляют жить — так же бесполезно, бессмысленно, как они сами. Поэтому мы должны думать: «Почему я должен следовать слабым мыслям и установкам этих глупцов и неудачников? Нет, мне это не нужно. Учитель мне объяснил всю Правду жизни. Теперь я буду следовать только мыслям Учителя. И тогда у меня всё будет хорошо».
Аяна улыбнулась и понимающе кивнула. Ей был совершенно понятен ответ Учителя на её вопрос, она теперь сияла ещё ярче. Её губы шептали слова искренней благодарности Хранителю Знаний.
Мудрец улыбнулся своей ученице, затем заметил, как в зале поднялась ещё одна рука. Учитель кивнул головой. За этим кивком последовал вопрос от молоденькой девушки:
— Учитель, как избавиться от неправильного восприятия и оценки? Я заметила, что когда у нас идёт обучение, то, если ты выложился, постарался — тебе дают поощрение. А потом бывают такие моменты, когда тебе не дают поощрение. И складывается такое впечатление, что, если тебя не поощрили, не похвалили, значит, ты полное ничтожество. Как от этого избавиться?
Учитель не перебивал девушку, затем начал произносить свою мудрую речь, подчеркнув свою третью фразу:
— Спасибо, Камилла, за такой пример. Сейчас я понятно объясню, в чём же тут проблема. Поощрение — это «костыли». Чтоб человек начал как-то двигаться к развитию, ему «костыли» дают. Поощрили, похвалили, ещё что-то сделали — это значит, что человеку дали «костыли», чтобы он потихонечку учился ходить. Но костыли должны быть отброшены! Мы должны радоваться, что я победил себя, я превзошёл себя! Сегодня сделал лучше, чем вчера! Больше усилий приложил, качественнее сделал, достиг ещё больших результатов. Сам человек должен видеть свой рост и сам оценивать себя. А не ждать, что опять ему дадут костыли, и думать, что вот он на них всю жизнь так будет идти, за поощрением, за похвалой, ещё за чем-то. Он должен сам видеть свой рост. Если он видит свой рост — ему радостно, ему хорошо. А если он видит свою деградацию, то он должен думать, что так больше невозможно жить, нельзя так продолжать деградировать. Ему должно стать совестно — тогда он начинает беситься на это и настраиваться на победу над собой.
Камилла покивала головой, а затем снова подняла руку и искренне созналась:
— Учитель, однажды я поехала на прогулку, а произошла развивающая ситуация, острый угол, сразу возникла реакция: расстроенное состояние, негативные эмоции. И тут на прогулке я осознаю, что я рядом с Наставником нахожусь и какую-то ерунду думаю. Начинаю сознательно благодарить Бога, просить прощения, сама с собой во внутреннем диалоге всё это проговариваю. И буквально через две минуты совершенно другое эмоциональное состояние возникло. Пришла благодать настолько же интенсивная, насколько были негативные эмоции. И это было такое откровение — было достаточно двух минут. Но для этого нужно было проснуться, принять решение и начать думать по-другому. Этот процесс двухминутный, как правило, он редко случается. Как сделать так, чтобы он всегда автоматически запускался? То есть, если начался неправильный процесс внутри, как быстро его переформировывать?
— Благодарю за ещё один подходящий пример, Камилла. Так происходит, потому что привыкли думать определённым образом. Если мы в бессознательном состоянии, в механическом, то опять возвращаются старые мысли. Механический внутренний диалог на всё даёт оценку. Этот голос нас уничтожает, общественные оценки нас разрушают. Поэтому надо ловить себя на этом: «А, опять началась бессознательная работа машины!» И начинать сознательно выстраивать внутренний диалог: что сказал Учитель, как надо думать, как надо поступать, что надо делать. И себя настраивать. Если какую-то мысль мы очень часто будем проговаривать с сильными эмоциями, то потом она станет уже нашей мыслью. Она постоянно у нас в голове будет крутиться. А если раз в год вспомним хорошую мысль, что сказал Учитель, а всё остальное время в бессознательном состоянии будем находиться, тогда, конечно, изменений не произойдёт. Поэтому нужно понять, что какую-то мысль надо постоянно повторять много раз в день. Напишите её, будильники заводите и повторяйте с большими эмоциями её постоянно. Много раз в день повторяйте. И тогда эта мысль уже привьётся, постепенно станет привычной, и уже мы так начнём думать. А сейчас так всё происходит, потому что мало делается усилий, чтобы думать по-новому, чтобы думать по-другому. Очень мало усилий делается — надо больше усилий. Если будем совершать много усилий, чтобы думать по-новому, тогда и жить станем хорошо.
Камилла искренне поблагодарила Учителя за ценное Знание, которым Он так щедро поделился со всеми учениками. За бурной реакцией девушки последовал очередной вопрос. На этот раз он принадлежал любопытному юноше с улыбкой до ушей.
— Учитель, когда эмоции сильные, то можно сразу отследить их. Если состояние явно плохое, то понятно, что пришло время прямо сейчас работать над собой, делать усилия. Так это будет легче изменить, чем увидеть тот процесс деградации, который происходит фоном. Могут быть фоновые эмоции и мысли, которые явно себя не обнаруживают. Но этот процесс может идти долго, а потом превращается в некую энергетическую, психическую болезнь, подобно раковой опухоли. Я всегда переживаю именно за такой процесс. Как работать с этими фоновыми неправильными мыслями и эмоциями?
— Надо чаще пробуждаться, Вук. Будильник звонит, напоминалка сработала — себя за нос схватили и, о чём думаем, регистрируем. Хватаем себя за нос, смотрим, о чём думаем. И отслеживаем постоянно, о чём же думаем: «Почему опять я начал думать неправильно? Почему опять стал думать по-старому?» Вот это должны отслеживать постоянно в течение дня и исправлять мысли. Постоянно их исправлять, делать правильными в нужном направлении. Тогда произойдут изменения. А если мы очень редко просыпаемся, за мыслями не следим, они как-то сами по себе живут, как-то сами по себе думаются, без нашего участия, контроля, тогда, конечно, такие мысли нас приведут к беде. Потому что это мысли бездуховных и невежественных людей, и эти мысли ведут только к деградации и неудачам. Поэтому должны чаще вспоминать: «О чём сейчас я думаю? Почему опять неправильно?» И тогда начинаем думать правильно. Постоянно каждую мысль исправляем, каждой мысли даём нужное направление. Так, постепенно появится привычка думать правильно.
Вук благодарно кивнул и мгновенно задал свой следующий вопрос:
— Учитель, когда негативные эмоции приходят, что лучше всего делать? Практику «Небо-земля», чтоб увидеть плохие, негативные мысли и работать с ними, переформировывать на противоположные? Как всегда иметь сильные мысли в голове?
— Первое — посмеяться над плохими мыслями. Сразу посмеяться: «Опять эти глупые мысли в моей голове, опять ересь морозят, понятно». Посмеялись, потом сутрировали это, хотя бы в воображении. Потом разозлились, стали забивать все эти глупые, слабые, негативные мысли. Потом настроились уже на правильные, Истинные мысли. Главное — растождествиться с неправильными мыслями, перестать в них верить, перестать думать, что они правильные. Если мы перестанем в них верить, перестанем считать их правильными, то очень быстро можно будет от них отмежеваться. А если мы считаем, что мысль, которая меня делает слабой, которая уничтожает меня на корню — это правильная мысль, тогда как мы с ней справимся? Прежде всего, мы говорим себе, что эта мысль неправильная, перестаём ей верить, перестаём её слушать, и тогда уже возможно будет начать правильно думать.
Юноша возблагодарил Мудреца и склонился в уважительном поклоне. За Вуком последовал короткий вопрос от Оскара:
— Учитель, можно ли сказать, что тренажёрный зал на рисунке — это тренажёр для ума?
— Да, всё верно. Мы начинаем с ума. Потому что это легче и проще — изменить мысли. Это проще, так как мысли могут измениться быстрее. Затем на тело смотрим. Допустим, плохое состояние, положение тела согнутое, лицо мрачное, дыхание сдавленное. И потом тело начинаем править, чтобы оно было в правильном положении: постоянно улыбка на лице, постоянно жизнерадостность, правильное дыхание, хорошая верная поза. А затем уже дойдёт и до эмоций. Эмоции тоже начнут меняться вслед за всем этим. Начинаем с ума, потому что это проще. Так быстрее мы можем измениться, убрав эти установки, мысли. А потом и всё существо начинает перестраиваться.
Оскар внимательно слушал Мудреца, не пропуская мимо своего сознания ни единой мысли, затем задал ещё один вопрос:
— Учитель, когда мы говорим людям о том, что им приходит особое благословение помогать Школе в каком-либо задании в виде служения, получая очень много энергии, помощи и разрешения их ситуаций: «Вы можете это сделать» — то люди не верят и не делают то, что могли бы. Как им объяснить, чтобы они поняли, поверили, что они смогут победить слабые мысли и что всё у них получится?
— Тут дело в нескольких этапах. Первое — их надо вести в изменённое состояние сознания. Потому что в обыденном восприятии для них всё кажется сложным, трудным, невозможным. Потому что они были так завнушены родителями, учителями в школе, потом жили жизнь кое-как, всего боялись, всегда думали, что у них ничего не получится. Поэтому если мы в обыденном состоянии им говорим, то они могут это не воспринять. Поэтому их надо перевести в другое состояние: чтобы они что-то представили хорошее, радостное, счастливое и перешли в другое состояние, в счастливое, активное, наполненное энергией, благодатью. Сделать такой настрой вначале нужно. И когда они войдут в другое состояние, теперь уже дать образ: «Смотри-ка, у тебя это всё получится, я вижу, ты всё это сможешь». И если человек ярко это представит, что и как у него получается, как он это делает, тогда он уже будет мыслить и воспринимать всё по-другому. Поэтому главное — вывести его из слабого состояния, в котором он находится.
— Ого! То есть предстоит некая работа? Передача ярких и правильных образов? И чаще всего, если они думают, что ничего не могут — это означает, что они находятся в слабом состоянии, а это грозит им бедами и несчастьями? Что же делать дальше, Учитель? — с интересом спросил Оскар, глядя прямо в глаза Хранителю.
— Да, Оскар. В таком состоянии человек действительно ничего не сможет сделать. Это слабое состояние, в котором он постоянно себе внушает, что он ничего не сможет, всего боится и т.д. Вывести его в другое состояние, в котором он сильный, способный, всё может сделать, всего может достичь, у него огромное количество энергии, Бог на каждом шагу ему помогает. Перевели в другое состояние и потом сказали, что нужно делать. Вернее, дали яркий образ: «Посмотри, ты уже сейчас идёшь и всех людей спасаешь, все люди гибнут, а ты их вытаскиваешь отовсюду». Если ярко этот образ увидит, вот тогда его мышление перестроится. Поэтому надо выводить из обыденного, слабого восприятия и давать правильное состояние, а потом — правильные, яркие образы. Постоянно внушать сильные мысли. И тогда человек перестроится и сможет сделать гораздо больше, чем в слабом и низко-вибрационном состоянии.
После того, как ученики получили ответы на все свои вопросы, они ощутили восхищение и благодарность перед Мудрецом за это. Весьма счастливые и смущённые одновременно они устремились к Учителю, чтобы поделиться своим искренним уважением и благодарностью. Они почтительно склонились, произнося слова молитвы Высшим Силам о расширении Школы, о донесении Знания до всех людей планеты Земля, о спасении тех, кто уже попал в беду. Покинув уютное помещение, где царила тёплая атмосфера и лучи солнца так и струились сквозь окна, Мудрец и Его ученики искренне молились, чтобы их встреча не была последней. Было чувство уверенности, что им непременно нужно снова встретиться в ближайшем будущем и продолжить обсуждать уже новый духовный опыт, полученный после применения полученных сегодня Знаний. Формулировка этих вопросов и поиск их ответов становились неотъемлемой частью их обучения и духовного роста. Такие встречи открывали возможности для ещё более глубоких исследований себя и расширения понимания мира вокруг.
Полные ожидания ученики и Мудрец прошли сквозь дверь, оставив позади прекрасные воспоминания, которые поразили их разум и сердца. Все они были уверены в том, что их путь обучения будет продолжаться и новые встречи подарят им новый опыт и прозрение. И они с нетерпением ждали следующей возможности снова продвигаться по этому удивительному Пути Знания и духовного поиска.
Основные тезисы:
- Нужно иметь правильное восприятие. Оно делает нас сильными. Слабое восприятие делает нас неудачниками.
- Главное — настрой. От правильной мысли дела пойдут успешнее.
- При оценке мы должны ориентироваться на свои ощущения. Если испытываем радость — мысль правильная.
- Нужно изначально правильно настроить свои мысли. Дело войдёт в привычку, и всё станет легче делать.
- Чтобы избавиться от мысли «Ничего не смогу», нужно внушать себе яркие и правильные образы, переходить в изменённое состояние.
➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿
📚 Глубокие знания в лучших книгах мира
🔮 Смотрите анимационный шедевр, который раскрывает тайны человечества
🪬 Найдите свой Амулет Силы
😇 Пройдите индивидуальный обряд
💃 Откройте сакральные женские практики на живых занятиях.
Регистрируйтесь по ссылке, и мы свяжемся с вами ❤️
